Laboratoire de recherche sur l'anxiété et de la cognition


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L'anxiété, la culpabilité et la honte sont ressenties par presque tout le monde. Cette relation peut jouer un rôle important dans le développement et le maintien de l'anxiété et des troubles liés au stress, ainsi que d'autres types de problèmes de santé mentale. Le Laboratoire d'études sur la cognition et l'anxiété (CASL) s'intéresse à l'exploration de la relation entre les pensées, les comportements et les émotions négatives dans divers domaines.

L'un des domaines que nous nous intéressons à étudier est le développement et le maintien de la détresse psychologique extrême qui peut survenir à la suite d'événements qui transgressent les valeurs morales d'une personne, un concept connu sous le nom de blessure morale. Plus précisément, nous cherchons à comprendre si le blessure moral est différent du ESPT.

Un autre domaine de recherche est les processus cognitifs qui interagissent et influencent l’expérience de l’anxiété. Ces processus incluent la façon dont les mémoires changent au fil du temps et le traitement post-événement.

Notre laboratoire s’intéresse également à la façon dont l'anxiété influence les réponses sexuelles. Notamment, nous voulons explorer les conditions sous lesquelles l'anxiété pourrait faciliter ou entraver les réponses et comportements sexuels. Nous sommes particulièrement intéressés à la manière dont nos évaluations et interprétations des sensations physiques reliées à l'anxiété peuvent contribuer à l'excitation sexuelle et à la probabilité d’engager dans un comportement sexuel dangereux. Le Dre Ashbaugh est présentment le répertoire du groupe de recherche sur la sexualité et l’anxiété. Pour plus d’informations sur ce groupe de recherche, visitez le site web du groupe de recherche sur la sexualité et l’anxiété.


En bref

Nouvelles

Activités:

Félicitations aux Dres Leanne Kane et Stephanie Houle pour avoir défendu avec succès leurs thèses !

Nous présentons aux conférences suivants en 2022:

Stephanie Houle - European Association for Behavioural and Cognitive Therapies, Barcelone, Espagne

Leanne Kane - Canadian Association of Cognitive and Behaivoural Therapies, conférence virtuelle

Ateliers:

Houle, SA, Ashbaugh, AR, Williamson, V, & Murphy, D. Workshops and/or Round Tables. (2022, September). "Understanding, assessing, and addressing moral injury in clinical practice". International European Association for Behavioural and Cognitive Therapies, Barcelone, Espagne.

Dobson, KS, Sungur, M, Ashbaugh, AR, Sivrioglu, Y, MacDonald, H, Kovmak, D. Workshops and/or Round Tables. (2022, September). "Training and Supervision: Reimaging the future of CBT". European Association of Behavioural and Cognitive Therapies, Barcelone, Espagne.


Membres

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Directrice

Ashbaugh, Andrea

Andrea Ashbaugh

Directrice

Bureau : 613-562-5800 poste 4813
Courriel professionnel : Andrea.Ashbaugh@uOttawa.ca

Andrea Ashbaugh est psychologue clinicienne. Elle a obtenu sa maîtrise et son doctorat à l'Université Concordia à Montréal, Quebec. Elle a complété un post-doctorat dans le département de psychiatrie à l'Université McGill et l'Institut universitaire en santé mentale Douglas. En plus d'être professeure adjointe à l'Université d'Ottawa, Andrea Ashbaugh est aussi scientifique auxiliaire à l'Institut de recherche en santé mentale du Royal, rédacteur adjointe pour le Journal of Behaviour Therapy and Experimental Psychiatry, et elle est sur la comité de rédaction du journal Behaviour Research and Therapy. Sa recherche est axée sur l'interaction entre l'anxiété, la cognition, et le comportement, visant à mieux comprendre divers types de psychopathologies et diriger le développement des traitements psychologiques plus efficaces. Dans son temps libre, Andrea aime lire, chanter, et jouer le piano!

Étudiants du programme d'études supérieures

Aberback, Ryan

Ryan Aberback

Étudiant au doctorat en psychologie expérimentale

Courriel professionnel : raber015@uottawa.ca

Ryan est un étudiant en deuxième année de doctorat dans le programme de psychologie expérimentale. Il a obtenu son diplôme de premier cycle en psychologie avec spécialisation à l'Université Concordia de Montréal. Ses recherches actuelles visent à comprendre les relations entre les styles de pensée négative dans différentes psychopathologies (par exemple, l'anxiété sociale et la dépression). Parmi les techniques qu'il utilise actuellement, citons la méta-analyse et l'analyse de réseau. Dans le passé, Ryan a travaillé dans les domaines de l'endocrinologie comportementale et des troubles alimentaires. Lorsqu'il ne travaille pas, il aime lire, cuisiner, explorer les musées d'art et voyager."


Inhaber, Joe

Étudiant au doctorat en psychologie clinique

Courriel professionnel : jinha031@uottawa.ca

Joe a complété son B.A. spécialisé en psychologie à l'Université Concordia en 2019 où il a étudié les rôles des croyances sur la perte de contrôle et de self-focused attention dans l'anxiété sociale. Il entre dans sa première année de programme M.A. – Ph.D. en psychologie clinique. Ses intérêts de recherche sont centré sur l'étude des mécanismes qui sous-tendent et/ou maintiennent la psychopathologie. Plus précisément, il veut enquêter les rôles des variables cognitives (e.g., focus of attention, maladaptive beliefs, memory, and pre/post event processing) dans l'étiologie et le maintien du trouble d'anxiété sociale.


Novielli, Julia

Julia Novielli

Étudiante au doctorat en psychologie clinique

Courriel professionnel : jnovi039@uottawa.ca

Julia a obtenu un baccalauréat avec spécialisation en psychologie de l'Université Concordia en 2020, où elle a étudié les relations entre la responsabilité perçue, les croyances de fusion pensée-action et les sentiments de honte dans le trouble obsessionnel-compulsif. Ses intérêts de recherche sont centrés sur une meilleure compréhension des processus cognitifs et émotionnels impliqués dans le développement et le maintien de la blessure morale. Elle s'intéresse à l'élucidation des mécanismes qui sous-tendent la douleur morale (c.-à-d. la honte et la culpabilité) dans le but primordial d'identifier des cibles thérapeutiques pour le préjudice moral.
Étudiants du programme de spécialisation

Fonesca, Karina

Assistants de recherche
  • Birch, Michelle Jenny

  • Ferguson, Ryan

Étudiants du PIRPC

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Bénévoles
  • Ashley, Marilyn

  • Gabor, Lina

  • Narraway, Ella

  • Walters, Lucas

Anciens

Étudiants diplômés

  • Leanne Kane (2016-2022)

Leanne a obtenu son doctorat en psychologie clinique à l'Université d'Ottawa en 2022 sous la supervision du Dre Ashbaugh. Sa recherche doctorale a porté sur le rôle du traitement post-événement dans le maintien des symptômes de l'anxiété sociale. Elle a également collaboré à de multiples projets de recherche dans les domaines de l'anxiété et de la santé sexuelle. Elle a effectué son internat au Centre de recherhe et de services psychologiques (CRSP) avec une rotation externe à l'Hôpital d'Ottawa. Elle termine son année de pratique supervisée sous la supervision des docteures Emma Dargie et Deanna Drahovzal aux Services psychologiques Gilmour. Elle offre des services de thérapie individuelle fondés sur des données probantes et des évaluations psychodiagnostiques aux adultes souffrant d'un éventail de problèmes de santé mentale et de santé, y compris le travail avec des personnes qui font face à l'anxiété, à la dépression, à des traumatismes, à des problèmes de santé chroniques, au cancer et à des problèmes de santé sexuelle.

  • Stephanie Houle (2015-2022)
  • Keera Fishman (2015-2021)

Keera a obtenu son baccalauréat ès sciences (avec mention) en psychologie à l'Université Queen's en 2015. Elle a commencé ses études supérieures au laboratoire de l'ACOSS en septembre 2015 sous la supervision du Dr Ashbaugh. Elle a effectué sa résidence en neuropsychologie clinique à l'hôpital Baycrest de Toronto. Actuellement, elle est neuropsychologue clinique à l'hôpital Baycrest. Elle effectue des évaluations neuropsychologiques pour les personnes qui fréquentent l'hôpital psychiatrique de jour et les cliniques d'évaluation gériatrique, supervise les résidents en neuropsychologie et effectue des interventions de réadaptation cognitive (par exemple, le programme Mémoire et vieillissement, l'apprentissage des ROPES pour vivre avec une déficience cognitive légère). Elle effectue également des évaluations neuropsychologiques pour les personnes dans les unités de gériatrie du Centre des sciences de la santé mentale de l'Ontario Shores via Baycrest Health Sciences. Elle procède au diagnostic différentiel des troubles cognitifs dus à la maladie d'Alzheimer, à la démence vasculaire, à la dégénérescence lobaire fronto-temporale, à la maladie de Parkinson, à la consommation d'alcool, à la dépression et aux troubles du développement neurologique (p. ex., la schizophrénie). Enfin, elle termine son stage postdoctoral en tant que responsable de la neuropsychologie pour l'Ontario Neurodegenerative Disease Research Initiative (ONDRI). À ce titre, elle forme les coordonnateurs à l'instrumentation neuropsychologique (administration, notation, saisie des données), participe au contrôle des données, élabore des protocoles cliniques/neuropsychologiques, établit des accords de licence, contribue aux réunions du comité de direction et de conservation des données et collabore à la rédaction de manuscrits.

  • Julia Marinos (2014-2021)

Programme de spécialisation

  • Michelle Jenny Birch (2021)
  • Kirstin Beaudet (2021)
  • Sarah Crookall (2020)
  • Hannah Zhang (2019)
  • Khaoula Louati (2018)
  • Amanda Dezenosky (2018)
  • Ila Lennips (2018)
  • Olivia Simioni (2017)
  • Bronwyn O'Brient (2017)
  • Amanda Dewsbury (2016)
  • Alex Vance (2016)
  • Olivia Provost-Walker (2015)
  • Allison Jordan (2015)
  • Judith Fortier (2015)
  • Nicholas Mazzuka (2015)
  • Brad Bujaki (2014)
  • Elizabeth Janette Smith (2014)
  • Stacy MacGregor-Dennique (2014)
  • Sarah Bellamy (2013)
  • Da Eun Jin (2013)

Assistants de recherche

  • Idu Azogu (2014)
  • Elise Quint (2016-2017)
  • Enya Levaque (2015-2016)
  • Olivia Simioni (2019-2022)
  • Lucas Walters (2020-2022)

Futurs membres

Étudiants des cycles supérieurs
Étudiants du programme de spécialisation

J'accepte présentement des étudiants en spécialisation pour l'année académique 2023-2024.

Étudiants du PIRPC

Pour le moment, je n'accepte pas des Étudiants UROP

Assistants de recherche

Au moment présent, je n'accepte plus d'assistants de recherche dans mon laboratoire.

Bénévoles

Au moment présent, je n'accepte plus de bénévoles dans mon laboratoire.


Publications

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Articles publiés dans des revues

Houle, SA.; Inhaber, J; Jetly, Rakesh;Ashbaugh, AR.,(in press)An examination of negative cognitions in the context of suicidality among military members and Veterans experiencing distress in response to a potentially morally injurious event,Journal of Military, Veteran, and Family Health.

Kane, L; Ashbaugh, AR,(in press)A retrospective study of negative and positive post-event processing following stressful and pleasant social interactionsJournal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry.

Kane, L;Ashbaugh, AR.(2022)Ecological momentary assessment of post-event and anticipatory processing in between two speech tasks: Relationships with anxiety, performance appraisals, and memory,Behaviour Research and Therapy159.https://doi.org/10.1016/j.brat.2022.104208,31-40

Litz, BT, Plouffe, RA, Nazarov, A, Murphy, D, Phelps, A, Coady, A, Houle, SA, Dell, L, Frankfurt, S, Zerach, & Levi-Belz, Y, and the Moral Injury Outcome Scale Consortium. (2022). oral Injury Outcome Scale Consortium (2022). Defining and Assessing the Syndrome of Moral Injury: Initial Findings of the Moral Injury Outcome Scale Consortium.Frontiers in Psychiatry, 13, 1-16. doi: 10.3389/fpsyt.2022.923928

Shaughnessy, K; Fehr, CJ; Ashley, M; Braham, J; Labelle, P; Ouimet, AJ; Corsini-Munt, S; Ashbaugh, AR; Reissing, E. (2022) Technology-Mediated Sexual Interactions, Social Anxiety, and Sexual Wellbeing: A Scoping Review,European Journal of Investigation in Health Psychology and Education, 12, Issue 8,904-932. Open Access,doi: 10.3390/ejihpe12080066

Fox, MH, Seto, MC, Refaie, N, Larinsek, S, Hall, V, Surry, S, Ashbaugh, AR, Levaque, E Fedoroff, JP, Bradfor, JM, & Lalumière, ML. (2022) The relationship between the paraphiliac and anxiety in men: A case-control study,Archives of Sexual Behavior,51,Issue8,4063-4084(April 2022) doi: 10.1007/s10508-022-02346-z

Marinos, J; Simioni, O; Ashbaugh, AR. (2022)Verbal manipulations of learning expectancy do not enhance reconsolidation,PlosOne,17(8): e0241943.

Ashbaugh, AR, Provost-Walker, O, Levaque, E., Kane, L., Marinos, L., & Lalumière, ML. (2022). Anxiety induction and sexual arousal in men and women.Canadian Journal of Human Sexuality, 3, 314-318, https://doi.org/10.3138/cjhs.2021-0063

Easterbrook,B, Plouffe, RA, Houle, SALiu, A, McKinnon, M, Ashbaugh, AR, Mota, N, Afifi, T, Enns, M, Richardson, JD, & Nazarov,(2022) Risk Factors for Moral Injury Among Canadian Armed Forces Personnel,Frontiers in Psychiatry,13: 892320. doi: 10.3389/fpsyt.2022.892320,0-1

O'Brien, B, Kane, L,. Houle, SA, Aquilina, F, Ashbaugh, AR. (2022). Recall, response bias and recognition are differentially impacted by social anxiety irrespective of feedback modality.Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 74. https://doi.org/10.1016/j.jbtep.2021.101694

Houle, SA; Pollard, C; Jetly, R; Ashbaugh, AR, (2022) Barriers and facilitators to help-seeking in. Morally Injured Canadian Forces Veterans and Service Members: A qualitative anlaysisCanadian Journal of Military, Veteran, and Family Health, Volume 8, Issue 358-71 (November 2021)https://doi.org/10.3138/jmvfh-2021-009321-30

Ashbaugh, AR, Cohen, JN., & Dobson, K. (2021). Training in Cognitive-Behavioural Therapy (CBT): National Training Guidelines from the Canadian Association of Cognitive and Behavioural Therapies.Canadian Psychology, 63(3), 239-251. https://doi.org/10.1037/cap0000224

Fishman, KN, & Ashbaugh, AR. (2022). Mind the age gap: A comprehensive examination of apathy, depression, and cognitive functioning in young adults.Canadian Journal of Behavioural Sciences, 54, 40-51. https://doi.org/10.1037/cbs0000198(Accepted)

Fishman, KN, Ashbaugh, ARSwartz, RH. (2021). Ready, Set, Goal: Goal Setting Improves Cognitive Performance in a Randomized Trial of Chronic Stroke Survivors.Stroke, 52, 458-470. https://doi.org/10.1161/STROKEAHA.120.032131

Houle-Johnson, S, Vincent, CJetly, R, & Ashbaugh, AR. (2020). A Qualitative Analysis of the Impact of Potentially Morally Injurious Experiences in the Canadian Forces.Journal of Military, Veteran and Family Health, 6, 67-69. https://doi.org/10.3138/jmvfh-2019-0064

Ashbaugh, AR, Fishman, K, & Houle-Johnson, S. (2019). Intrusive social images in individuals with high and low social anxiety: A multi-method analysis.Behavioural and Cognitive Psychotherapyhttps://doi.org/10.1017/S1352465819000043

Fishman, KN, Ashbaugh, ARLanctôt, KL, Cayley, ML, Herrmann, N, Murray, BJ, Sicard, M, Lien, K, Salas, DJ., & Swartz, RH. (2019). The Role of Apathy and Depression on Verbal Learning and Memory Performance After Stroke.Archives of Clinical Neuropsychology, 34(3), 327-336. doi:10.1093/arclin/acy044.

Ouimet, AJAshbaugh, AR, & Radomsky, AS. (2019). Hoping for more: How cognitive science has and hasn't been helpful to the OCD Clinician.Clinical Psychology Review, 69, 14-29. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2018.04.003

Kane, L, Dawson, S, Shaughenssy, K, Reissing, ED, OuimetAJ, & Ashbaugh, AR. (2019). Turned on or turned off? Reviewing experimental research on the impact of cognitive-behavioural components of anxiety on sexual response.Journal of Experimental Psychopathologyhttps://doi.org/10.1177/2043808719847371(Accepted)

Houle-Johnson, S, O'Brien, B, & Ashbaugh, AR. (2019). Negative verbal self-relevant feedback is recognized with greater accuracy than facial feedback regardless of depression or social anxiety.Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 64, 1-8. doi:10.1016/j.jbtep.2019.01.003.

Yeterian, JD, Berke, DS, Carney, JR, McIntyre-Smith, A, St. Cyr, K, King, L, Kline, NK, Phelps, A, Litz, BT, & Members of the Moral Injury Outcomes Project Consortium. (2019). Defining and Measuring Moral Injury: Rationale, Design, and Preliminary Findings from the Moral Injury Outcome Scale Consortium.Journal of Traumatic Stress. doi:10.1002/jts.22380

Ashbaugh, AR, Marinos, J, & Bujaki, B. (2018). The impact of depression and PTSD symptom severity on trauma memory.Memory, 26, 106-

Fishman, KN, Ashbaugh, ARLanctôt, KL, Cayley, ML, Harrmann, N, Murray, BJ, Sicard, M, Lien, K, Sahlas, DJ, & Swartz, RH. (2018). Apathy, not depression, as a predictor of semantic and phonemic fluency task performance in stroke and transient ischemic attack.Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 40(5), 449-461. http://dx.doi.org/10.1080/13803395.2017.1371282

Kane, L, & Ashbaugh, AR. (2017). Simple and Parallel Mediation: A Tutorial Exploring Anxiety Sensitivity, Sensation Seeking, and Gender.Quantitative Methods for Psychology. https://psycnet.apa.org/doi/10.20982/tqmp.13.3.p148

Mahabir, M, Ashbaugh, ARSaumier, D, & Tremblay, J. (2016). Propranolol's impact on cognitive performance in posttraumatic stress disorder.Journal of Affective Disorders, 192, 98-102. https://doi.org/10.1016/j.jad.2015.11.051

Ashbaugh, AR, Houle-Johnson, S, Herbert, C, El-Hage, W, & Brunet, A. (2016). Psychometric validation of the English and French versions of the Posttraumatic Stress Disorder Checklist for the DSM-5 (PCL-5).PlosOnehttp://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0161645

Brunet A, Thomas E, Saumier D, Ashbaugh ARAzzoug A, Pitman R, Orr S, & Tremblay, J. (2014). Trauma reactivation plus propranolol is associated with durably low physiological responding during subsequent script-driven traumatic imagery.Canadian Journal of Psychiatry, 59(4), 228-232. https://doi.org/10.1177/070674371405900408

Chapitres de livres

Kogan, C, Ashbaugh, AR. (2019, February). Classification of Anxiety Disorders. In Simon, N, Hollander, E, Rothbaum, B, Stein, DJ (Eds.), The American Psychiatric Association Textbook on Anxiety, Trauma, and OCD Related Disorders. Washington DC, United States: American Psychiatric Association. (Accepted)

Ashbaugh, AR, McCabe, R, Antony, MM. (2019, January). Social Anxiety Disorder. In Antony, MM, Barlow, D (Eds.), Handbook of assessment and treatment planning for psychological disorders (3rd ed.). Guilford Press. (Accepted)

Ouimet, AJ, Ashbaugh, AR. (2017). Anxiety. In W. O'Donohue, L., James, C. Snipes (Eds.), Practical strategies and tools to promote treatment engagement (pp. 253-275). Reno, United States: Springer.

Articles d'encyclopédie

Lonergan, M. & Ashbaugh, A.R. (2015). Dysmorphophobia. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 118-119. ABC CLIO. Author Contribution: 30% (manuscript feedback and revision)

Ashbaugh, A.R. (2015). Agoraphobia. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 7-10. ABC CLIO.

Lonergan, M. & Ashbaugh, A.R. (2015). Emetophobia. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 122-123. ABC CLIO. Author Contribution: 30% (manuscript feedback and revision)

Lonergan, M. & Ashbaugh, A.R. (2015). Flooding. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 181-182. ABC CLIO. Author Contribution: 30% (manuscript feedback and revision)

Ashbaugh, A.R. (2015). Fear Survey Schedule. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 177. ABC CLIO.

Ashbaugh, A.R. (2015). Social Learning Theory. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 355-358. ABC CLIO.

Ashbaugh, A.R. (2015). Behavioral Experiment. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 59-61. ABC CLIO.

Ashbaugh, A.R. (2015). Triskaidekaphobia. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 400-401. ABC CLIO.

Ashbaugh, A.R. (2015). Claustrophobia. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 77-79. ABC CLIO.

Ashbaugh, A.R. (2015). Association for Behavioral and Cognitive Therapies. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 35-36. ABC CLIO.

Ashbaugh, A.R. (2015). Anxiety Disorders Interview Schedule. In Phobias: The Psychology of Irrational Fear, An Encyclopedia, 23-24. ABC CLIO.


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Laboratoire de recherche sur la cognition et les troubles d’anxiété

École de psychologie
Faculté des sciences sociales
Université d'Ottawa
136 Jean-Jacques Lussier
Pavillon Vanier, pièce 4005
Ottawa, Ontario, Canada K1N 6N5
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