Accessibilité pour les personnes ayant des besoins d'accessibilité cognitive : Un pas en avant vers un monde plus inclusif

Regardez l'épisode 2 de la vidéo capsule de l'Institut de recherche LIFE où Dre Virginie Cobigo et une invitée spéciale Madame Mélanie Héroux discutent des implications d'un monde sans accessibilité cognitive, des raisons pour lesquelles l'accessibilité cognitive est importante et de la façon dont nous pouvons rendre le monde plus accessible aux personnes ayant divers besoins d'accessibilité cognitive.

À la suite du Mois de la fierté des personnes handicapées, la directrice de l'Institut de recherche LIFE, Dre Nafissa Ismail, a rencontré la directrice fondatrice d’'Open Collaboration pour accessibilité cognitive (Open ; www.OpenAccessibility.ca/fr), Dre Virginie Cobigo, professeure à la Faculté des sciences sociales de l'Université d'Ottawa, ainsi qu'une invitée spéciale, Madame Mélanie Héroux, qui travaille également à l'Open et qui a une expérience vécue. Aujourd'hui, elles discutent du besoin d'inclusion dans les approches de recherche, et de la recherche qu'Open effectue pour faire avancer les solutions d'accessibilité cognitive. Chez Open, les conseillers souffrant des difficultés cognitives participent au processus de création de connaissances.

Mais pourquoi cette recherche est-elle si importante ?

Dre Virginie Cobigo s'efforce d'utiliser des méthodes de recherche inclusives, en particulier lorsqu'il s'agit d'impliquer des personnes souffrant des difficultés cognitives dans la recherche et l'innovation. Les processus et le matériel de recherche sont souvent complexes et nécessitent des adaptations majeures pour être accessibles aux personnes souffrant d’une difficulté cognitive.

Il est nécessaire de développer des infrastructures de recherche innovantes afin de tirer parti de l'expertise des universitaires qui travaillent avec succès aux côtés de personnes souffrant de difficultés cognitives et de faciliter leur contribution significative à la recherche. Ces infrastructures doivent fournir aux chercheurs universitaires et non universitaires les outils et l'expertise nécessaires pour accroître l'accessibilité cognitive de leurs processus et méthodes ; elles doivent également favoriser la confiance entre les chercheurs et les personnes souffrant des difficultés cognitives, que les chercheurs ont historiquement victimisées. Madame Mélanie Héroux souligne : "Nous voulons être perçus, et nous voulons être considérés comme des personnes avant tout, et nous voulons simplement avoir les mêmes droits que tout le monde."

Quels sont donc les moyens de rendre les choses plus accessibles aux personnes ayant des besoins cognitifs différents ?

Selon Dre Cobigo, rendre le monde plus accessible sur le plan cognitif consiste à "... rendre l'environnement plus facile à naviguer et à utiliser pour des personnes aux capacités cognitives variées" : "...rendre l'environnement plus facile à naviguer et à utiliser pour les personnes ayant des capacités cognitives variées".

Cela peut inclure :

• Ralentir la façon dont nous donnons des directives
• Ralentir la façon dont nous faisons les choses
• Ralentir les processus
• Fournir des informations dans un langage plus simple

Dre Cobigo explique que les besoins d'accessibilité cognitive touchent une grande partie de la population. Il peut s'agir de personnes souffrant de troubles de l'apprentissage ou de troubles déficitaires de l'attention. Il peut également s'agir de personnes qui éprouvent des difficultés cognitives à la suite d'un traumatisme crânien ou d'un accident vasculaire cérébral, ainsi que de personnes qui connaissent un certain déclin cognitif en vieillissant.

Si cette discussion vous inspire autant que nous, regardez la vidéo complète sur la chaîne YouTube de l’Institut de recherche LIFE. Et n'oubliez pas que chaque pas que nous faisons vers l'accessibilité cognitive nous rapproche d'un monde plus inclusif.