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Introduction aux migrations forcées par Christina Clark-Kazak Partie 8: Tendances et Opportunités Futures
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FSS 4550 : La recherche en sciences sociales au service de l'action climatique des jeunes
Rédigé par: Alexi Tanguay
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La Chine et les marchés mondiaux : Le paradoxe de la vulnérabilité décrypté dans le nouveau livre de la professeure Pascale Massot
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L'apatridie au Canada
Dans cette vidéo, Yuriko Cowper-Smith et Jocelyn Kane présentent les lacunes en matière de protection des apatrides au Canada. Cette vidéo, qui fait partie de la série produite par le Collaboratoire sur les migrations forcées au Canada, dirigé par la professeur Christina Clark-Kazak de l'Université d'Ottawa, met en lumière un sujet qui n'est pas très connu au Canada. Par exemple, le nombre de personnes apatrides au Canada est inconnu et le Canada n'est pas partie à la Convention de 1954 relative au statut des apatrides. Cowper-Smith et Kane proposent quatre recommandations pour répondre à cette problématique.
Christina Clark-Kazak
Christina Clark-Kazak est professeure titulaire à l’École supérieure d’affaires publiques et internationales à l’Université d’Ottawa, ancienne présidente de International Association for the Study of Forced Migration et rédactrice en chef sortante de Refuge : Revue canadienne sur les réfugiés. Elle a précédemment travaillé pour l’Université de York, l’Université Saint-Paul, le gouvernement canadien et la Coalition pour mettre fin à l’utilisation des enfants soldats. Elle a également été présidente de l’Association canadienne d’études sur les réfugiés et les migrations forcées, directrice par intérim du Centre d’études sur les réfugiés de l’Université York et vice-doyenne (recherche et études supérieures) à Glendon, le campus bilingue de l’Université de York. Ses recherches sont publiées dans des livres et des articles sur les migrations internationales et le développement. Elle détient un doctorat de l’Université d’Oxford, une maîtrise de l’Université de Cambridge et un baccalauréat de l’Université de la Colombie-Britannique.